Zeiten ( 60-90 Min.):

​In einem sicheren, liebevollen Spielraum mit entsprechenden Spielmaterialien und entwicklungsgerechten Pikler-Geräten beobachten wir gemeinsam die Kinder in Ruhe, mit Geduld, Verständnis und Respekt und lernen sie so immer besser kennen.

Wie finden die Säuglinge ihr Gleichgewicht in der Rückenlage?

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Wie lange können sie gelassen auf dem Bauch liegen?

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Spielen sie in der Seitenlage?

Sobald sie das Sitzen selbst gelernt haben, können Säuglinge ohne Kissen oder Ähnliches sitzen, ohne umzufallen.
 

Die Säuglinge üben Schritt für Schritt immer neue Positionen, bis sie sich sicher fühlen.

Im Spielraum nach Emmi Pikler lernen Eltern deshalb, in diesem wichtigen Prozess nicht sofort zu helfen, nur weil sie es für" richtig halten" oder die Entwicklung ihres Kindes schnell vorantreiben möchten, sondern das Kind selbst die Haltung ausüben zu lassen, die es noch nicht kann. Dabei beobachten sie die Entwicklung ihres Kindes und lernen, daran Freude zu finden.

Wenn Kleinkinder etwas schaffen, das ihnen zuvor nicht möglich war, empfinden sie mehr Freude als bei etwas, das ihnen nur beigebracht wurde. Langfristig lernen sie so, ihren Körper nach ihren Wünschen zu bewegen, was ihr Selbstvertrauen stärkt.

Was wir Erwachsenen tun können, ist, den Kindern ihre Freude und ihr Selbstvertrauen nicht zu nehmen, sondern an ihre Fähigkeiten zu glauben und ihnen nicht sofort zu helfen, nur weil wir denken, es sei das Beste für sie.

Das bedeutet jedoch nicht, dass wir Kinder, die Schwierigkeiten haben, ignorieren sollen, sondern dass wir bei ihnen bleiben, ihnen vertrauen und ihnen bei Bedarf minimale Unterstützung oder einen Ersatz anbieten sollen.

Mein Wunsch ist es, Eltern dabei zu unterstützen, die Erziehung zu Hause noch angenehmer und leichter zu gestalten.

Emmi Pikler

"Lasst mir Zeit":

"Wenn es hinfällt, heben wir es nicht auf. (Natürlich trösten wir es, wenn es weint. Anmerkung: Anna Tardos) [...] Das heißt also, wir schließen damit den direkten, modifizierenden Eingriff des Erwachsenen in die Bewegungsentwicklung aus."

( 2001, S. 26ff)

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"Der Säugling lernt im Lauf seiner Bewegungsentwicklung nicht nur sich auf den Bauch zu drehen, nicht nur das Rollen, Kriechen, Sitzen, Stehen oder Gehen, sondern er lernt auch das Lernen. Er lernt sich selbstständig mit etwas zu beschäftigen, an etwas Interesse zu finden, zu probieren, zu experimentieren. Er lernt Schwierigkeiten zu überwinden. Er lernt die Freude und Zufriedenheit kennen, die der Erfolg - das Resultat seiner geduldigen, selbständigen Ausdauer - für ihn bedeutet."

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Ute Strub

(im Vorwort zu "Lasst mir Zeit"):

"Aus dem aufmerksamen Interesse für die Kinder entwickelt sich dann jene Ruhe und Gelassenheit des Erwachsenen, die einerseits Selbststädigkeit ohne Angst und Drängen ermöglicht, andererseits klare Grenzen setzt, wo es für die Sicherheit und soziale Entwicklung des Kindes notwendig ist."

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Heinrich Jacoby

"Jenseits von Begabt und Unbegabt":

"... nicht vorzeitig eingreift, Vertrauen dazu, dass sich - ebenso wie beim Sitzen, Stehen und Laufenlernen des Kindes - ohne unser Zutun etwas entwickelt.(...) Je mehr man ein Kind in Ruhe lässt, desto sicherer kommt der Moment, in dem das Kind so etwas von sich aus probiert."

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Emmi Pikler

"Miteinander vertraut werden":

"Wenn der Erwachsene den Säugling in eine Position bringt, die er noch nicht selbstständig einnehmen und verlassen kann, [...] verunsichert er den Säugling, macht er ihn künstlich hilflos. Er macht ihn inkompetent. Wenn er ihn mit Spielzeug unterhält oder ihn anspornt zu spielen, so stört er nicht nur die autonome Situation, sondern verstärkt die momentane Abhängigkeit des Kindes."

(2008, S. 142​)

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Magda Gerber

"Dein Baby zeigt Dir den Weg"

„Lassen Sie es selbst Initiator und Problemlöser sein. Wir können das Leben als eine Folge von Konflikten oder Schwierigkeiten sehen. Je öfter wir eine winzige Schwierigkeit gemeistert haben, umso fähiger fühlen wir uns beim nächsten Mal.“

( 2000, S. 36)

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Emmi Pikler

"Friedliche Babys - zufriedene Mütter":

Geduldig und behutsam leiten wir das Kind mit viel Liebe auf dem Weg, der aus dem Säuglingsalter in die Welt der größeren Kinder und der Erwachsenen führt.“ 
(2009, S. 128)

 

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